教務處聯繫事項—給小一新生的詳細網路說明版（104學年度）

一、一年級上課時間

星期	一	二	三	四	五
08:30~09:10	上課	上課	上課	上課	上課
09:20~10:00	上課	上課	上課	上課	上課
10:20~11:00	上課	上課	上課	上課	上課
11:10~11:50	上課	上課	上課	上課	上課
11:50~12:20	營 養 午 餐(學 校 自 辦)
12:20~13:10	半天 (學校有開辦課後班)	午休	半天 (學校有開辦課後班)	半天 (學校有開辦課後班)	半天 (學校有開辦課後班)
13:20~14:00		上課
14:10~14:50		上課
15:00~15:40		上課
15:40~15:55		打掃
15:55~16:00		導師時間
16:00放學		放學

二、課後班：是否開班，需視學生報名人數狀況辦理(成班開課日期：9月4日星期五開始上課)。相關資訊，請洽教學組，分機811。

三、教育實驗課程，因師資與學生不足，今學年度無法開班。

四、成績評量辦法

學校學生修業期滿，經審查符合下列規定者，由學校發給畢業證書；不符規定者，發給修業證明書：

(一)除公、喪、病假或其他不可抗力等因素外，學習期間上課總出席率至少達三分之二以上。

(二)學生經過學校提供改過銷過機會後，獎懲抵銷後，未有記滿三大過者。

(三)學習領域中有【四大個別學習領域】以上畢業總平均成績列丙等以上者。

前項規定，自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生適用之。

五、101學年度起【全市注音符號統一檢測】已廢除，本校〈一年級注音符號〉之總結性評量預定於11月5日(四)全校期中評量日同步實施，這學期一年級只有期末評量，預定日期在105年1月12~13日，科目：國語、數學。其餘科目則進行形成性評量。

六、要跟導師親師溝通，事先約好時間，請盡量利用導師空堂或下午沒課時間，不要影響到其他學生的受教時間。若跟科任老師有關，也可直接跟科任老師聯繫或委由導師轉達。

(一)確實記住孩子就讀的班級及座號，級任老師姓名及聯絡電話。

(二)每天親自陪孩子做功課，了解孩子的學習進度。

(三)每天親自簽閱聯絡簿，有需要時透過聯絡簿或貼張小字條與老師聯絡溝通。

(四)有任何的困難或疑惑，不可全然聽信孩子一面之詞，要先行了解後，再與老師坦誠商量、善意委婉溝通。千萬別在背後批評、在孩子面前生氣的批評老師和學校。

七、養成孩子正常作息，早睡早起，有充足的睡眠和體力，才能有較佳的學習成效。在家吃完早餐，智商好、長得高。

八、先養成固定時間做功課及讀書的習慣，再慢慢引導孩子如何利用時間學習各種技能，不要操之過急。跟孩子約定好規則，簡單可行，雙方確實遵守，建立良好親子關係。

九、請給孩子一個讀書的環境，舒適的桌椅，和明亮的檯燈。重要的是父母要陪孩子一起做功課，多陪伴孩子一起從事戶外活動，多運動；操作3C產品、看電視的時間規範要適當，一定要養成良好的學習習慣。

十、孩子的童年只有一次，多花一些時間陪陪孩子，現在我們尊重孩子，將來孩子也會尊重我們。

十一、本校是教育部行動學習及教育局雲世代示範及試辦學校，很多班級會使用行動載具及APP軟體上課，請家長多給予學生鼓勵與協助，家長也可幫孩子準備行動載具，親子一起操作。

十二、歡迎多利用學校網站，其中提供很多的學習資源和學校訊息，學校網址http://www.jgps.ntpc.edu.tw

十三、教務處連絡電話：(02)2992-5550  0934-373306轉810~816

教務主任：810  綜理教務處業務。

教 學 組：811  有關學生考試評量、班級課務、課後照顧班、學藝比賽。

註 冊 組：812  有關轉出入學、獎學金申請、成績證明及證件申請。

設 備 組：813  中港校刊、教科書課本、圖書館管理、教學設備管理。

資 訊 組：814  資訊教育推廣、學校網站及資訊設備管理。

課 研 組：815  永齡教育、教師進修研習、課程發展。

※總結性評量：通常在教學的課程或單元結束後，為了確定教學目標是否有達成，以及學生精熟預期學習結果的程度，並評定學生的成績等級，必須進行總結性的評量。一般來說，學校定期舉行的週考、月考和期考，都可視為總結性評量。此種評量與形成性評量及診斷性評量不同之處在於，它並不偏重於發現學習困難和改進教學，而是較注重在學生成績等級的評定，以及確定學生學習的精熟程度。

※形成性評量：形成性評量的範圍較小，測驗內容限於教學的特定內容，也許是一個概念或原則，或是某一單元的內容，一般在學校中使用的單元測驗或隨堂考試就是屬形成性評量。它重視的是測量所有的預期結果，以及使用結果來改進學習或教學。因此，重視形成性評量可以使學生的困難能即時獲得補救，以免長期累積困難，想補救也為時已晚了。形成性評量的方式有很多種，大多是採觀察或問問題的方式來進行，紙筆、口試小測驗也是常用的方式，另外，從課堂活動與實作評量、家庭作業和檔案評量中也能夠得到形成性評量的目的。

※七大學習領域：是指 語文(國語文)、數學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、綜合活動等七大領域。